皆様
　こんばんは。犯罪都教委＆1・5悪都議と、断固、闘う増田です！　これはBCCでお送りしています。重複・長文！？　ご容赦を！

ご存じのように、今春から、育鵬社の「歴史偽造」教科書が都内では都立中等学校、大田区立中学校、武蔵村山市立中学校等、全国で約4万5千名の中学生に押し付けられています。この教科書には何が書かれているか、育鵬社と他社の中学生歴史教科書を読み比べてみましょう！

　今回のテーマは、件名のように『関東大震災と虐殺』が中心です。育鵬社は、なんと、以下のように記述するだけです。

「交通や通信が途絶えた混乱の中で、朝鮮人や社会主義者が、住民たちの作る自警団などに殺害されるという事件も起きました。」・・・って・・・？？？？？？

　これだけ・・・です。

「交通や通信が途絶えた混乱の中で」「殺害される」なんて、意味が分かりませんよね？　なぜ、「交通や通信が途絶えた混乱の中で」だと、「朝鮮人や社会主義者が」「殺害される」んでしょうか？

　また、何の罪もない老若男女に対する、あの凄惨な殺し方が、『殺害される』という単語で、すませられるものなのでしょうか？

　もっとも、横浜市教委の副読本の今年度改訂版において、『殺害』から『虐殺』に正しく訂正されていたことを、例によって産経新聞が激しく非難攻撃した報道がありました。
http://sankei.jp.msn.com/life/news/120625/edc12062500520000-n1.htm

その結果、同紙続報によれば 以下のようになったそうです。 http://sankei.jp.msn.com/life/news/120719/edc12071918300003-n1.htm

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　横浜市教育委員会が市立中学の生徒全員に配布している副読本『わかるヨコハマ』の今年度改訂で、(中略)同市教委は１９日、来年度に今年度版を生徒から回収した上で、来年度版で再改訂する考えを明らかにした。今年度版で用いた「虐殺」の表現が主観的だったとして、従来の「殺害」に戻す。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

「関東大震災における朝鮮人虐殺」と言えば、主観的「表現」で、客観的ではないのしょうか？

　本講座では、さまざまな史料から、『殺害』と『虐殺』、どちらの表現が「客観的」なものであるのか、なぜ、こんな凄惨な事件が起こったのか、なぜ、デマが広がっていったのか、等々、考えていきます。御都合がつく方は、ぜひ、おいでください。

●日時：10月１5日（月）１９時〜２１時　　
●テーマ：「大正デモクラシー」
●参加費　1000円

●場所　　東京中野・協働センター・アソシエ
　http://www.bing.com/maps/Default.aspx?encType=1&v=2&ss=ypid.YN5928x564506&style=r&mkt=ja-jp&FORM=LLDP　　　　　　　　　　
東京都中野区中野２−２３−１　ニューグリ−ンビル３０９号　　　　　　　　
　　　　　　　　　　中野駅南改札口１分　　　　電話　　０３−５３４２−１３９５　
追伸
　産経WEBを先ほど見ましたら、
http://sankei.jp.msn.com/region/news/120928/kng12092820310013-n1.htm

『関東大震災における朝鮮人殺害』を『虐殺』と正しく改定した問題で、
「横浜市教委　副読本問題『軍や警察　朝鮮人虐殺』　課長を戒告処分」だそうです・・・